a) La expresión dejar mucho que desear se refiere a algo que…

1. se desea mucho y se admira profundamente.
2. es imperfecto, defectuoso; que le falta mucho para alcanzar la perfección.
3. se ha deseado mucho en el pasado, pero que ya se ha dejado de desear.

b) Una obra maestra se refiere…

1. a la obra más renombrada dentro de la producción artística de una persona.
2. a una obra de arte muy conocida en todo el mundo, que realizó una maestra.
3. a una obra que incluye, al mismo tiempo, arquitectura, pintura, escultura y música.

a) Una característica de las nubes es que…

1. son muy mullidas y cómodas, por eso, los pájaros se posan en ellas para descansar cómodamente.
2. tienen un mecanismo intrínseco para crear formas invariables de caras, animales, objetos, etc.
3. suelen estar altas, lejos del suelo.

b) Las metáforas son muy comunes en la lengua y no solo se emplean en poesía. Consisten en usar las palabras con un significado distinto del que tienen habitualmente; utilizarlas en un sentido figurado, más abstracto, pero manteniendo una relación de semejanza con el significado original. Así, se modifica o se amplía lo que significa una palabra. ¿Qué significará la expresión poner por las nubes a alguien o algo?

1. Hacer un retrato de alguien modificando su cara y poniéndole una forma que se haya visto en las nubes.
2. Ensalzar, hablar extraordinariamente bien de una persona o de una obra; elogiarlos sobremanera y decir cosas muy buenas de ellos.
3. Criticar negativamente, hablar extraordinariamente mal de una persona o de una obra; decir cosas muy malas de ellos.

a) El audio trata sobre el canon de belleza…

1. a lo largo de la historia.
2. seguido solo en la antigüedad.
3. en Egipto específicamente.

b) ¿Qué es el canon de belleza?

1. Un conjunto de reglas matemáticas.
2. Las características del cuerpo humano.
3. Las proporciones que una sociedad considera bellas.

c) El deseo de cumplir con los cánones estéticos…

1. surgió en el siglo XX.
2. ya se dio en la antigüedad.
3. apareció en el Renacimiento, gracias a Leonardo da Vinci.

d) Con el paso del tiempo, el canon de belleza humano…

1. relacionado con el cuerpo femenino es el que más ha variado.
2. ha permanecido invariable.
3. relacionado con el cuerpo masculino no ha permanecido estable en ningún sentido.

e) Un ejemplo perfecto de la belleza femenina de la cara, de todos los tiempos y lugares del mundo es…

1. la Venus de Milo.
2. Nefertiti.
3. El hombre de Vitrubio.

f) ¿Quién adoptó el canon de belleza de los griegos?

1. Los romanos.
2. Los egipcios.
3. Los chinos.

g) Los cánones de belleza griegos y romanos —de Policleto, Praxíteles y Marco Vitruvio—…

1. fueron olvidados muy pronto.
2. se refieren exclusivamente al cuerpo humano femenino.
3. han tenido gran influencia en el arte y en el concepto de belleza.

h) El canon de Praxíteles consideraba perfecto el cuerpo humano…

1. que medía 18 veces su cabeza.
2. cuya cabeza medía la séptima parte de la altura total.
3. que medía ocho veces su cabeza.

i) La proporción áurea…

1. establece que la cara de una persona debe medir la novena parte de su altura total.
2. se encuentra en elementos naturales y en el cuerpo humano.
3. se cumple entre la barbilla y la planta de los pies de una persona, según Marco Vitruvio.

j) ¿En qué período el canon de belleza era similar al de los griegos y los romanos?

1. En la Edad Media.
2. En el Renacimiento.
3. En el Barroco.

k) ¿Qué obra renacentista está basada en las proporciones del canon romano y sigue siendo considerada un paradigma de la figura armónica y perfecta?

1. El David de Miguel Ángel.
2. El hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci.
3. El nacimiento de Venus de Sandro Botticelli.

l) Se prefieren los cuerpos rollizos femeninos, como los de Las tres Gracias, de Rubens, en…

1. el Renacimiento.
2. la Ilustración.
3. el Barroco.