4.3. Aprendizaje y enseñanza, y comunicación en el aula i
Actividad 1. Arrastra cada palabra o expresión junto a su significado. Si no conoces alguna palabra, búscala en un diccionario en línea (p. ej. en diccionarios.com o en el de El País-Santillana).
| a) Examinar en profundidad un tema. | |
| b) Relacionar varios aspectos de un tema o varios temas. | |
| c) Participar en conversaciones sobre un tema. | |
| d) Investigar o buscar información en libros para ampliar un tema o resolver una duda. | |
| e) Comprobar si se han hecho correctamente las actividades. | |
| f) Seguir lecciones o cursos. | |
| g) Solucionar alguna dificultad acerca de lo que no se comprende. | |
| h) Anotar las explicaciones que el profesor da en clase. | |
| i) Ir a hacer un examen. | |
| j) Resumir (un tema). | |
| k) Hacer una pausa. | |
| l) Sentir incapacidad para responder un examen por no recordar lo estudiado. |
Correcto
-
Incorrecto
-
Actividad 2. Los abuelos de Daniel opinan que su nieto era un excelente estudiante, un estudiante brillante. Y tú, ¿eres o has sido un buen estudiante? Completa el siguiente test y descúbrelo.
Pitagorín, el test que te permitirá descubrir si eres un estudiante brillante
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Actividad 3. Escucha estas entrevistas a varias personas, toma nota de lo que dicen y decide qué tipo de estudiante es cada una. Márcalo en la tabla siguiente y graba tus respuestas.
un mal estudiante
un estudiante mejorable
un buen estudiante
un estudiante brillante
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Correcto
Incorrecto
Actividad 4. ¿Dónde realizas estas actividades?
tomar apuntes hacer un esquema debatir un tema resolver una duda (2) corregir un ejercicio presentarse a un examen consultar algo en un libro hacer un descanso investigar sobre un tema
biblioteca
aula
Correcto
-
Incorrecto
-
Actividad 5. Lee el siguiente texto y arrastra los titulares que correspondan a cada párrafo.
Cómo ser un buen estudiante
Hemos elaborado una lista de recomendaciones para mejorar tu rendimiento y convertirte en un mejor estudiante. Léelas con atención y comienza a aplicarlas.
1. ......
La escritura activa más regiones del cerebro y puede incrementar la memoria. Por eso, usa un bolígrafo i o lápiz i y un cuaderno para tus anotaciones de clase, pues podría ayudarte a recordar la información. Olvídate de los soportes informáticos portátiles. Las nuevas tecnologías para esto no ayudan.
2. ......
Intenta resumir con tus palabras la información que aprendas en clase y en los libros de texto para asegurarte de comprenderla por completo. Además, resumir y hacer esquemas constituye una técnica de estudio simple que te ayudará a memorizar lo esencial.
3. ......
Es importante crear grupos de estudio para profundizar en los temas. Escuchar a los compañeros hablar sobre lo que estás estudiando puede beneficiar tu comprensión y hacer que lo recuerdes mejor.
4. ......
Participa de manera activa en foros de debate sobre los temas de estudio. Cuanto más puedas involucrarte con la clase, más aprenderás.
5. ......
Haz todas las actividades y comprueba que las has hecho correctamente. Te será de ayuda para mantenerte al día con las asignaturas y puede ayudarte a identificar problemas.
6. ......
Préstale toda tu atención al profesor y hazle preguntas. Además de que él notará que estás atento y centrado, te servirá para aclarar tus dudas.
7. ......
Si conoces los temas, estarás menos nervioso el día del examen. Si puedes, accede a exámenes de cursos anteriores para hacerte una idea de cómo serán las preguntas.
8. ......
Averigua si se ofrecen clases privadas o busca en internet profesores que te ayuden. Ese apoyo puede tener un impacto muy grande en tus calificaciones.
9. ......
Amplía tus conocimientos buscando información en textos especializados que te permitan tener una visión más amplia del tema que estás estudiando.
10. ......
Las pausas harán que puedas seguir el ritmo de estudio. Asimismo, el sueño influye en la memoria y la concentración. Por último, te recomendamos consumir alimentos que mejoren la memoria.
Correcto
Incorrecto
Actividad 6. Relaciona los verbos con las palabras de la columna de la derecha para crear combinaciones posibles.
a)
Correcto
-
Incorrecto
-
b)
Correcto
-
Incorrecto
-
Actividad 7. Lee el siguiente texto y marca las palabras relacionadas con la educación que encuentres.
F. Truffaut (1959)
Conservo un recuerdo particularmente afectuoso de Damián. Era un chico delgado, más bien bajito, con el pelo rizado y un corrector dental. Se pasaba las clases escribiendo cuentos, que ilustraba con unos dibujos originales y creativos. No le preocupaba suspender i. Era educado y respetuoso, pero se aburría y prefería dar rienda suelta a su imaginación. Sus relatos reflejaban sus lecturas: Poe, Tolkien, Lovecraft.
Hablar con él resultaba agradable, pues era apasionado, reflexivo y soñador. Vivía en un mundo diferente al de los demás. Sus compañeros lo consideraban un bicho raro y le hacían el vacío.
Suspendía i cinco o seis materias cada trimestre, pero aprobaba las recuperaciones i y, a duras penas, pasaba de curso. Los profesores lamentaban su escasa motivación. Le consideraban un vago y un irresponsable. Por supuesto, ninguno se planteaba que el problema no era Damián, sino el sistema educativo, cuyo objetivo real no es enseñar, sino vigilar, clasificar y castigar.
Pienso que los alumnos como Damián inspiran miedo, pues rompen o cuestionan el discurso de la enseñanza tradicional. Son chicos con inquietudes, con un temperamento artístico y una curiosidad inagotable. No se adaptan a la rutina de escuchar pasivamente, memorizar y aprobar mediante exámenes que solo miden el grado de adaptación al sistema […].
Correcto
-
Incorrecto
-
Actividad 8. Escribe un texto de unas 10 líneas sobre algún compañero de clase al que recuerdes como buen o mal estudiante.
F. Truffaut (1959)
- Explica en qué nivel educativo estábais.
- Describe cómo era, por qué era un buen o mal estudiante y qué cosas hacía o no hacía para serlo.
- Cuenta alguna anécdota que recuerdes del colegio o de la universidad.
Correcto
-
Unidades léxicas de los apartados 6.4 y 6.7 del tema 6 y 16.1 del tema 16 de las Nociones específicas del PCIC.
En algunos lugares de Hispanoamérica, se llama pluma, lapicero o birome. En Geolexi encontrarás más información y ejemplos.
En algunos lugares de Hispanoamérica, se llama portaminas. En Geolexi encontrarás más información y ejemplos.
Es decir, no aprobar el examen, que también se dice desaprobar y, en algunos lugares de Hispanoamérica, reprobar. En Geolexi encontrarás más información y ejemplos.
Exámenes que se realizan para aprobar la materia no superada en un examen precedente.
Suspender es no aprobar el examen, que también se dice desaprobar y, en algunos lugares de Hispanoamérica, reprobar. En Geolexi encontrarás más información y ejemplos.
