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UNED Instituto Cervantes

 

 

 

8.4. Limpieza de la casa i

(Re)conoce y aprende

Actividad 1. Completa las palabras con la terminación adecuada.

-pio -tio -cio -bio

a) su

b) lim

Teclado

¿Sabes cómo se pronuncian? Ahora, vas a escuchar cuatro palabras. Identifica los dos adjetivos que has estudiado y márcalos. Las otras dos palabras no existen en español.


palabra 1
palabra 2
palabra 3
palabra 4
(Re)conoce y aprende

Actividad 2. Relaciona cada palabra con la foto correspondiente.

limpio
sucio
imagen
imagen
Usa y aprende

Actividad 3. Mira las fotos. Compáralas y responde a las preguntas con una oración completa. Utiliza los adjetivos de la actividad anterior y haz los cambios necesarios.

a) ¿Cómo estaban los platos antes? ¿Cómo están ahora?

b) ¿Cómo estaba la ropa antes? ¿Cómo está ahora?

Teclado
(Re)conoce y aprende

Actividad 4. Ordena las letras de estos dos verbos que se refieren a actividades de limpieza de la casa y escríbelos correctamente.

a) vrala

b) miplair

Teclado
(Re)conoce y aprende

Actividad 5. Mira las fotos y selecciona la actividad de limpieza de la casa que aparece en cada una. Si es necesario, utiliza el diccionario (p. ej., diccionarios.com o el de El País-Santillana).

lavar el baño
limpiar la cocina
limpiar el baño
limpiar la cocina
lavar la cocina
lavar la ropa
lavar los platos
limpiar los platos
limpiar el baño
limpiar la cocina
limpiar la ropa
lavar la ropa
lavar la casa
limpiar la casa
lavar la ropa
(Re)conoce y aprende

Actividad 6. Arrastra cada expresión debajo de la foto con la que se relaciona.






limpiar el baño lavar la ropa limpiar la cocina lavar los platos limpiar la casa
Usa y aprende

Actividad 7. Mira las fotos, lee las preguntas e intenta adivinar las respuestas. Escríbelas con una oración completa. Utiliza estas palabras y expresiones. Conjuga los verbos si es necesario.

limpia limpiar la casa lavar la ropa sucia lavar los platos

a) ¿Cómo estaba la casa antes de limpiarla? ¿Y cómo está ahora?

Teclado

b) ¿Qué acaba de hacer Sole hace unos minutos?

Teclado

c) Pepe está muy cansado. ¿Por qué? ¿Qué ha hecho hoy?

Teclado

d) Julia y Matías se reparten la limpieza de la casa: cada uno hace las tareas que no le gusta hacer al otro. ¿Qué tarea no soporta hacer Julia?

Teclado
(Re)conoce y aprende

Actividad 8. Mira las fotos. Completa las oraciones con la expresión de las actividades anteriores que corresponde. Conjuga los verbos si es necesario.

a) Belén y Rita comparten casa. Hoy tienen que porque está muy sucia.


b) A Mariano no le gusta nada , pero tiene que hacerlo para tenerlo limpio.


c) Flor todos los días después de comer.


d) Enrique enseña a su nieto cómo .


e) Paulina aprende con sus padres qué hay que hacer para .
Teclado
Usa y aprende

Actividad 9. Estas tres parejas reparten las tareas de limpieza de la casa. Mira las fotos e indica qué hace cada uno. Utiliza las expresiones de las actividades anteriores y conjuga los verbos si es necesario. Graba tus respuestas.

Puedes empezar así: Ana… y Miguel…

a) Pareja 1: Ana y Miguel

Grabadora

b) Pareja 2: Alonso y Mario

Grabadora

c) Pareja 3: Candela y Octavio

Grabadora

Unidades léxicas del apartado 10.3 del tema 10 de las Nociones específicas del PCIC.

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